Anpassad studiegång exempel
från 3 kap. Detsamma gäller om det finns särskilda skäl att anta att sådana anpassningar inte skulle vara tillräckliga. Av programmet bör behovet av särskilt stöd och hur detta ska tillgodoses framgå. Anpassad studiegång är en mycket ingripande beslut för den enskilde eleven. Detta skedde inledningsvis tre tillfällen per sju dagar och utökades efter en tid till fem tillfällen, då förlagt till morgonen.
Överklagandenämndens prövning omfattar därmed enbart beslutet om anpassad studiegång. Av programmet ska det också framgå då åtgärderna ska följas upp och utvärderas samt vem som är ansvarig för uppföljningen respektive utvärderingen. Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. Det är därför att stor vikt för att rektorn säkerställer att det finns behov från att undervisningens omfattning inte minskas mer än vad eleven har behov av.
Att en åtgärdsprogram föregås av en ordentlig utredning existerar av yttersta vikt för att tillräckliga samt adekvata särskilda stödåtgärder ska kunna ges. vid önskemål från vårdnadshavarna har NN gått inom skolan med anpassad studiegång på eftermiddagen. X kommun beslutade den 28 augusti om anpassad studiegång för NN som går i årskurs 8. Ramen för Överklagandenämndens prövning NN äger genom sina vårdnadshavare överklagat ett beslut ifall anpassad studiegång.
Överklagandenämnden finner att det existerar visat i ärendet at NN har behov av anpassad undervisning för att klara från skolgången. Beslutet får inte överklagas. Samråd bör ske med elevhälsan, om det inte existerar uppenbart obehövligt. Behovet av särskilt stöd bör även utredas om eleven uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation. En utredning bör bestå av två delar; en del där elevens skolsituation kartläggs och eventuella utlåtanden inhämtas samt en del med en bedömning, utifrån den kartläggande delen, av vilken typ av särskilt stöd eleven har behov av och ungefär i vilken omfattning.
Anpassad studiegång
Överklagandenämndens beslut den 16 januari med dnr och Skolverkets allmänna råd med kommentarer om arbete tillsammans med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram s. Beslutet om anpassad studiegång bygger på skolans resursbrist, inte på NNs behov. Avsaknaden från undervisning i vissa ämnen kan komma för att innebära att eleven inte kan bli behörig till nationella program i gymnasieskolan. NNs vårdnadshavare har lämnat synpunkter på rektorns yttrande samt bl.
Rektorn har sagt att det inledningsvis ska vara två undervisningstillfällen per vecka. detta finns i ärendet uppgifter om beslut angående åtgärdsprogram och om enskild undervisning. Skolan kunna i dagsläget erbjuda undervisning inom ramen till ordinarie klassundervisning alternativt enskild undervisning förmiddagar. Utredningen i ärendet Det huvudsakliga syftet med enstaka utredning enligt 3 kap. Det som återstår att pröva är i vilken utsträckning studiegången anpassas.
Rektorn har i yttrande till Överklagandenämnden bl. Omfattningen av en utredning beror vid det enskilda fallet.
Extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
NNär inte i form för att ta in någon undervisning förrän efter måltid. Gällande bestämmelser m. Han har för närvarande förmåga att ha undervisning pass på eftermiddagen fem dagar per vecka. Dessa beslut besitter dock inte överklagats. Detta på grund från att man saknar lärare på skolan, ej för att det är NNs behov. dem vill att NN ska ha undervisningstillfällen varenda dag på eftermiddagen. Rektorn ansvarar för för att en elev med anpassad studiegång får ett utbildning som så långt det är möjligt är likvärdig med övrig utbildning i den aktuella skolformen.
Om en utredning visar för att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller hon ges sådant stöd. I beslutet anges att NN undervisas enskilt måndagar NN har överklagat beslutet om anpassad studiegång genom sina vårdnadshavare såsom i huvudsak anfört följande. De två tillfällen i veckan han varit i skolan äger fungerat bra. Av utredningen i ärendet framgår bl. Överklagandenämnden upphäver det överklagade beslutet angående anpassad studiegång och återförvisar ärendet till rektorn vid Y-skolan för förnyad prövning.
I den kartläggande delen krävs som regel även ett analys av de tänkbara orsakerna till elevens svårigheter jfr bl. Rektorn ska se mot att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds.